高中生物教材实验创新策略的探索与实践

新一轮课程改革要求教师能够整合教育教学资源,紧跟时代和社会发展的步伐,在教学中提升学生的核心素养,培养创新人才。在高中生物教学中培养学生创新能力的一个重要途径是实现实验的创新。实践证明“开发实验预约系统,实现仪器管理应用方式的创新”“巧用‘他山之石’,实现实验装置的创新”“优化经典教程,实现方法步骤的创新”“整合新老设备,实现教学方法的创新”四个举措可有效实现高中生物教材实验的创新。