在情境中练习表达

学生的语文表达能力是在实践中形成的。当下的语文课,教师讲得多、学生实践少的顽症一直难以根治。直接原因,是不少教师将“语文课”片面理解成了“阅读课”,以课文内容理解和语文知识规律讲授为主要任务,而忽视了语文课程的实践性特点。大家知道,阅读与表达有密切联系,阅读可以促进学生表达能力的提高。这当然不错,但我们忽略了问题的另一个方面,表达是一种专门的技能,学生必须通过大量实践,表达技能才能真正提高。因此,优秀的语文教师总是非常注重利用课文创设情境,引导学生进行表达练习。