摘要
英语和德语同属一个语系,两种语言无论是在语音、词汇还是语法等各个方面都存在着共性和相似性。基于此,以语言迁移理论为视角,通过实例分析L2(英语)知识在L3(德语)语音、词汇、语法和惯用表达四方面习得过程中的正迁移作用,以期有效提高德语学习水平。
出处
《普洱学院学报》
2018年第4期95-96,共2页
Journal of Pu'er University
基金
外语教学与研究出版社2017年度大学外语教学科研项目:三语习得中的语言迁移研究--以英语专业第二外语德语学习为例(HX2017119)的阶段性成果
