摘要
话语体系的构建对思想政治理论课亲和力有着直接影响,在心理、情感等方面对提升思想政治理论课教育效果有着积极作用。本文针对当前思想政治理论课教师话语表达存在的问题,提出构建思想政治理论课话语亲和力的原则、构建途径,并从思维转向的角度提出构建重点,在此基础上阐述加强思想政治理论课亲和力的方法。
出处
《新课程研究（中旬）》
2018年第7期12-15,共4页
New Curriculum Research
基金
广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度项目马克思主义研究专项“提升高校思想政治教育亲和力研究”(批准号:MYZX201742)
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(批准号:17JDSZK059)的阶段性成果
