摘要
"互联网+"行业的飞速发展为翻转课堂的应用提供了良好的平台与发展契机,单纯的"填鸭式"传统教学变成学生利用互联网优质教育资源自主学习,教师由主导教学变成了引导学生去学,由主导地位转变为协助角色。本文对大专药学专业"药理学"教学中应用翻转课堂的可行性与课堂设计进行了较详尽的阐述,以期能够为高职高专药学专业"药理学"教学发展提供帮助。
出处
《新课程研究（中旬）》
2018年第7期20-22,共3页
New Curriculum Research
基金
2017年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:湘教通[2017]452号-680)
2017年度益阳市社科课题项目(编号:2017YS84)的研究成果
