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例谈数学课堂以“趣”激“活”的教学策略

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摘要 文章从培养学生的学习兴趣入手,以实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,充分体现学生的主体地位,不同的人在数学上得到不同的发展。
作者 蒋瑾鑫
出处 《基础教育论坛》 2018年第25期24-25,共2页
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