浅谈高中政治智慧课堂的构建——以“文化的多样性”一课为例

基于智慧课堂与传统课堂的异同,教师应当从创设情境,启迪智慧;合作探究,生长智慧;交流展示,碰撞智慧;归纳总结,生成智慧;学以致用,呵护智慧五个步骤为抓手,立足课前、课中、课后三个环节,构建政治智慧课堂,促进学生核心素养的发展。