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建设教师学习共同体 提高教师培训有效性
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摘要
文章针对目前教师培训的开展现状,提出建立教师学习共同体的有效方法,以提高教师培训质量,促进教师专业发展,增强教师的职业认同感。
作者
张丽琴
机构地区
辽宁省营口市教师进修学院
出处
《基础教育论坛》
2018年第25期40-41,共2页
关键词
教师培训
学习共同体
专业发展
培训质量
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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