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“轴对称图形”教学设计
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摘要
文章主要对"轴对称图形"第1课时进行教学设计,根据学生的认知特点,从生活中的轴对称图形引入,分析轴对称图形的基本特点,设计流畅,由浅入深,学生容易接受,教学效果良好。
作者
路小韦
机构地区
安徽省合肥市第四十七中学
出处
《基础教育论坛》
2018年第25期54-55,共2页
关键词
轴对称图形
平面图形
相互对应
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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