美国科学教育的述评与启示
摘要
文章从美国发布的《科学教育:基于行为心理学的提高教学和学习的前20条原则》的基本内容、主要特征这两个方面进行阐述和解读,在此基础上结合我国基础教育的发展提出了相关启示,以期为我国基础教育教学带来一些启发。
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