“良师”“名师”与“卓越”追求

“良师”无“名”是这个时代的普遍现象,教师求“名”是正常的心理。然而就“名师”而言,如何妥善对待“名”,是必须警惕的问题。教师必须合理利用“名”的动力,明确职业的真正价值,并不断追求“卓越”。在追求“卓越”的道路上,教师又应以“良”为径,通过多种手段,达到对“良心”“良才”“良效”“良地”的全方位追求。