建构自能阅读教学模式,培养文本文感

自能阅读指的是在教师的引导下,学生发挥主观能动性,尝试以读促思、自能通解地展开阅读,进而主动地感悟,并掌握相应的阅读技巧。在小学语文教学中,教师如果能构筑自能阅读的学习模式,将能培养学生的语感,提高学生的阅读效率。教师要调动学生已有经验,促使其自主迁移;要鼓励学生学会整合信息,掌握文本实质;要鼓励学生学会关联对比,体会文本精神;要组织学生展开读写结合,展开良性互动。这些方式都能培养学生的文感,促使学生提高自能阅读的效果。