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例谈“预测”的自读教学法——《不会叫的狗》教学策略谈被引量：1

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摘要《不会叫的狗》是“预测”这一单元的第三篇课文,是自读类型的课文。我们要认真领会编者意图,引导学生运用学过的预测方法,提高学生的阅读能力。在课堂上,要找准学习着眼点,引导学生整理学过的预测方法,让他们大胆预测情节的发展,探讨故事的结局,使他们真正学会预测。

作者刘熠

机构地区福建福州市钱塘小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第9期9-10,共2页

关键词教学策略预测自读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2018年第9期

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