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经典诗文积累与内化的策略
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摘要
新时代的教育思想坚持立德树人,传承和弘扬中华优秀传统文化,发展学生的核心素养。经典浸润着学生的身心,陶冶着学生的情操。依托真实情境,依据故事兴趣,依借经典融合,在各种语文实践活动中开展经典诵读,能够在润物无声中滋养学生的生命,完善学生的人格。
作者
丁艳文
机构地区
安徽宿州市第一小学环宇校区
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第9期53-54,共2页
关键词
语文教学
经典诗文
积累与内化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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