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基于软件前测下的课时整合——以“2~5的乘法口诀”单元教学为例
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摘要
在低学段的数学课堂上,一般都是按照单元划分教学内容的,但有的知识分散穿插在多个单元中,如果按照单元推进教学,那么这些系统的知识势必会被割裂。为了确保知识的完整性、教学的针对性,以苏教版教材二年级上册“2~5的乘法口诀”的单元教学为例,展现如何通过网络前测,找准学生的知识起点,从而在教学中有效整合多个分散的知识点。
作者
汤燕波
机构地区
江苏南京市江宁实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第9期48-48,共1页
关键词
软件前测
课时整合
乘法口决
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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