用足“金贵”的错误资源

课堂教学中,学生出现错误是常有的事,“有益”的错误是好的教学资源,“金贵”的错误更是难得。因此,在教学中充分利用“金贵”的错误,将错误转化为教学的“高附加值”,乃为人师的大智慧。