例谈“错误资源”在概念教学中的应用

数学概念是小学数学教学中的重要内容,是学生知识形成的起点。在概念教学中,教师可以通过展示学生对概念的认知错误,引导学生讨论错误生成的原因并纠正错误,帮助学生内化知识,积累正确的学习经验,真正实现对数学概念的自主建构。