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搭建深度学习的三级阶梯
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摘要
自主性探学、合作性研学和创造性展学是学生深度学习的三级阶梯。在教学中,教师应以学生的学习向导、伙伴和顾问的身份参与其中,让学生真正成为学习的思考者、探究者、建构者和发现者,不断发掘学生的潜质,提升学生的核心素养。
作者
施静
机构地区
江苏海安县南莫镇中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第9期63-64,共2页
关键词
数学教学
深度学习
自主性探学
合作性研学
创造性展学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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