期刊文献+

搭建深度学习的三级阶梯 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 自主性探学、合作性研学和创造性展学是学生深度学习的三级阶梯。在教学中,教师应以学生的学习向导、伙伴和顾问的身份参与其中,让学生真正成为学习的思考者、探究者、建构者和发现者,不断发掘学生的潜质,提升学生的核心素养。
作者 施静
出处 《小学教学参考(数学版)》 2018年第9期63-64,共2页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部