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学生量角时常犯的错误及应对策略
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摘要
新课标多处提到,教师不仅要向学生传播知识、教授技能,更重要的是培养学生踏实严谨的学风和求真务实的科学素养。但要实现这些目标仅靠习题训练是远远不够的,还要让学生在实践操作中掌握知识原理,并融会贯通,才能全面培养学生的数学素养。
作者
嵇勋
机构地区
江苏盐城市响水县运河中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第9期78-78,共1页
关键词
量角
错误原因
应对策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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被引量:1
小学教学参考(数学版)
2018年 第9期
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