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培养学生数学问题意识的策略

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摘要 问题是引领学生探究学习的重要方式,是学生学习数学的动力。在小学数学教学中,培养学生的问题意识显得尤为重要,教师可以运用设置悬疑、引导追问、组织竞争等方式培养学生的问题意识,从而培养学生解决问题的能力,提升其数学素养。
作者 刘志彪
出处 《小学教学参考(数学版)》 2018年第9期83-84,共2页
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