基于应用型人才培养的工程力学教学改革的思考

工程力学是工科类专业一门重要的基础课,在课程体系中起着承上启下的作用。但本课理论性强、概念多、公式多、理论抽象,在教学过程中会经常出现学生厌学,从而影响课堂教学质量。因此,在教学过程中,应结合应用型人才培养的目标,改变教学内容及方法,探索新的考核方式,使学生们融入课堂教学中,进而提高教学质量,使学生的专业知识和应用能力全面提高。