以市场人才需求视阈下商务英语教学多维评价体系构建

课程评价是教学的重要环节,目的在于改进教学水平,促进人才培养质量的提高。本文阐述商务英语课程评价难以适应当前国际化商务环境市场需求,存在诸多弊端。建立商务英语课程多元评价机制能够帮助教师有效监控学习过程,促进学生在接受教育中的自主学习能力,为培养国际型、复合型、应用型人才打下基础。