英语专业学生的中国文化认同研究——以古典茶诗的英语翻译教学为例

英语专业学生是中西方文化交流和传播的使者,他们对本土文化的深刻理解和强烈认同有利于提高文化传播的质量和深度。本文将阐述文化认同的基本内涵,分析英语专业学生文化认同的现状和忧思,阐述提高英语专业学生本土文化认同的重要性,并在此基础上以古典茶诗的英语翻译教学为例,提出在英语专业教学中导入中国本土文化以提高英语专业学生的本土文化认同的策略。希望本文的浅薄论述能够回应社会现实,对解决英语翻译教学中的实践需求有所裨益。