新课程背景下引探教学法在构建高中体育课堂教学体系的价值研究

随着新课程理念在体育学科教学的深入贯彻和实施,创新教学方法,诱导体育课堂变革已经成为学校体育重要的发展方向。引探教学法作为一种在体育学科教学中应用较少的教学方法,既很好地凸显了新课程理念的价值要求,也顺应了新时期培养学生进取、合作、创造精神的客观需求。本文探讨了引探教学法在高中体育课堂的具体应用,在分析其内涵和价值的基础上论述了新型体育课堂体系的构建思路。