学生核心素养视角下高中课程设计综述

教育部明确提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。此后,我国学者将学生核心素养发展理念在不同的课程和学科领域进行初步尝试。但是当前对于学生核心素养发展理念融入进我国课程设计中的过程却未达到理想的效果。本文分别通过对学生核心素养和高中课程设计的相关文献的梳理,希望增强高中阶段的课程设计更加注重学生核心素养的发展,从而使高中学生更好的实现个人发展和适应新一轮高考改革的变化。