践行STEAM教育玩转孔明锁——例谈运用STEAM理念开发、实践《玩转孔明锁》课程的几点策略

在STEAM理念的影响推动下,各地纷纷开展了一系列的活动和拓展性课程,但教师很少关注与STEAM理念要求的对接。近两年来,“孔明锁”作为我校科学拓展性课程,在课程开设过程中我们利用探索引导、自制创新、多元评价等方法,从孔明锁的拆拼方法、创意玩法、参赛实践三个方面来介绍孔明锁,从而达到激发学生好奇心,驱动内驱力,同时提升学生的实践能力,培养学生创新精神的目的。