物理模型在高中生物教学中应用

新课程标准中重视倡导探究性学习,培养学生的创新精神和实践能力。物理模型的构建,可以将生物学习与现实生活紧密联系在一起,从而面向全体学生,提高学生的生物科学素养。构建物理模型有助于提高学生的生物学习兴趣,促进学生之间的相互交流,有助于提高学生对信息的分析和理解能力以及语言表达能力。在进行实际教学中发现人教版高中生物教材中的少数物理模型存在不足,教师在教学中对教材中的物理模型修改后使用,有助于提高教学效果和学生的学习效率。