小学语文教学中的语言艺术

语文教学中每一种类型的文章都应有相对应的引导和教授方式,而不是统一式的灌溉。从语文教学的目标和小学语文教学对象来看,关键要使学生增长知识,也要帮助其养成良好的学习习惯,让学生学会应用知识,而不只是应付考试。因此教学中的语言也要因文章而异,用不同形式的语言,引导学生自主学习,对文章产生兴趣,才能让大脑灵活思考。