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浅谈小学数学教学的人文教育

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摘要 数学教学的目标中本身就蕴含着深刻的人文精神。然而在传统的小学数学教学中,我们对人文精神的教育与培养不仅不够重视,甚至有些是与人文教育相悖的。为此,我们必须深刻反思,并努力探索小学数学人文教育的途径和方法。
作者 何树琼
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第24期246-247,共2页

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