摘要
加法思维的实质在于输赢较量。活到老,学到老。可见,学习是伴随着人一生的事业。那么学习究竟是为了什么?经常听到的答案就是为了增加知识,提高能力或者拓宽视野等,但是纵观这些答案,可以发现大家的答案都是基于加法层面。为了比原先的状态多一些知识、能力和视野,所以我们要学习。的确,学习可以改变原先的状态,并且让自己比原先的状态更好。但是我们不禁思考,这里存在两个限制性要素,首先是量不断增加会引起边际效用递减,其次是在原有平台的不断增加可能比不上换一个平台的原地踏步。所以,加法究竟能否改变人生的核心?所谓量变引起质变是否真的合适?
出处
《农经》
2018年第9期82-85,共4页
Agriculture Economics