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细微见“真知”
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摘要
细微见真知。解读同一教材文本的视角可以有多种。而其中之关键在于发现被忽略的细节。
作者
秦岚凤
机构地区
佛山市顺德区北滘镇君兰中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第24期117-117,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
细节
故宫
长城
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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