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小学数学教学创新意识培养
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摘要
数学知识来源于实践,同时又应用于实践。因此,我们教师要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。从而提高学生的创新意识和创新能力。
作者
邹旋
机构地区
江西省丰城市孙渡中心小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第24期165-165,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学数学
学生
创新
意识
培养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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