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高等数学教学中数学思想的渗透与培养
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摘要
在高等数学教学中,为准确把握及有效应用高等数学知识,必须具备良好的数学思想。本文将简要讨论数学思想在高等数学教学中的渗透和培养,希望能够在未来帮助数学教学更好开展。
作者
范毅君
李海军
机构地区
保定理工学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第24期178-178,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
数学思想
高等数学
渗透意义
建模理念
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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