外语学习中参与式教学的创新体系构建——基于中西文化差异视角

知识输入和知识输出是中西方文化差异的特点。两种学习文化的差异会在很大程度上影响中国外语学习者习得语言知识并把知识转化为语言技能的过程和效果。本文通过对比中西外语学习文化的差异,在阐述参与式教学特点的基础上指出,采用参与式教学有利于学生有效协调语言知识输入和语言技能应用的过程,将更加有利于了解和把握文学作品精神内涵,推动中国文化不断融入世界的脚步。