锦上添花——信息技术辅助语文教学

纵观信息技术与课程整合教学,就像鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧。但是,有几个现象值得思考:(1)从教学本身的要求看,许多课程整合,是《参考教案》自带的,开学初往教学一体机上一拷,本年组的人都用。忽略了教学的深层次全方位的探究与挖掘,忽略了教学点个性化特点。(2)过度使用。许多教师离开课件不会上课,课件不是帮助和点拨的作用,而是代替作用。(3)新老教师制作教学软件的水平不同。我提倡,在教学中,合理使用信息技术。给语文教学带来了革新,给语文这门传统学科注入了活力,它打破了语文教学的传统模式。它为学生提供了互动性的交流环境,最大限度地调动学生学习过程中的多感官协调参与,有效地培养了学生的科学素养,有利于激发学生学习的动机和兴趣,有利于增加语文课堂教学的信息量,有利于培养学生丰富的想象力和创新能力,成为语文课堂教学的重要媒介,所以,在语文教学中,合理地使用新信息技术,就会使语文教学事关功倍。