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浅谈小学数学教师教学能力提升
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摘要
在教学中取得更显著的成就,让学生学到更多的知识,并且为学生进一步的发展打下坚实的基础,是素质教育对教师基本的要求。对于小学生来说,他们还无法总结出具体的学习方法,而相对来说,教师的教学方法就决定了学生的学习模式,合适的教学方法,能够带来更好的教学效果。
作者
林忙
机构地区
江西省抚州市临川区东馆镇白竹小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第23期191-191,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
专业培训
研究教材
心理情感
教学方法
课外工作
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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科教导刊(电子版)
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