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突破小学“哑巴英语”困境的策略
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摘要
小学生英语口语表达交际运用能力是其课程学习的外化体现,也是英语文化知识积累运用的深化。本文从破解小学生“哑巴英语”困境策略运用分析,阐述教学方法运用对提高学生综合语言学习运用能力所起到的促进作用。突破哑巴英语教学,能够帮助学生形成正确的英语学习思维和语言感知,提高英语口语表达交流运用能力。
作者
袁火珍
机构地区
新余市渝水区新溪小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第23期210-210,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学英语
学生
口语
交际
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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