多样化结合个性化教学的方法在骨科规培护士带教中的应用

目的:探讨可有效提高骨科规培护士的临床实践能力的带教方法。方法:选择2016年2月到2017年7月在我科规范化培训的25名护士,运用多样化及个性化相结合的教学方法结合规培护士自身特点进行带教,并比较2014-2015年同期20名规培护士的专业理论、专业技术操作、整体护理查房、护理文书书写、健康教育的考核成绩。结果:2016年-2017年规培护士的考核成绩均合格,与2014-2015年比较也都得到明显提升(P<0.05)。另外,规培期间所管病人出院满意度均为100%。结论:多样化及个性化教学相结合能有效提高护士规范化培训中的临床实践能力。