应用型本科院校艺术史论课程群有效教学模式研究

怎样提高学生们对艺术史论课程的学习积极性,在史论课程中应该实施怎样的教学模式等问题一直是困扰着史论教师的大问题。本文旨在探索"知识讲授—专题研究—课堂汇报—教师点评—发布分享"理论实践一体化教学模式的有效性,通过该教学模式以更好地促进史论教学。