高职院校考试多元化考核评价探索

随着我国教育事业的可持续发展,高职院校采用产教结合与工学结合、校企合作等多种教育模式,创新教学形式,变革教学方法,有效地提高人才培养策略,但是考核评价也应当科学合理地设置,考核评价是教学环节中的重要环节,也是对学生知识掌握情况的综合评价以及对教师教学水平与教学效果的检验。进行考核,能够检查教与学存在的问题,有助于提高学生学习兴趣,促进师生共同交流探讨。美国心理学家加德纳提出多元智能理论,这一理论对于心理学界与教育学界产生了重要的影响。以多元智能理论为依据,针对高职院校考试多元化考核评价模式进行探索,并提出了具体的考核评价策略,希冀促进高职院校可持续发展,切实培养应用型人才。