在活动中展现小学品社课魅力

新课标指出:“儿童的生活是课程的基础,儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。”因此在品社课教学中,应多为学生创设生活情境,让学生在真实的情境中形成道德认识。如教学三年级下册第9课《公共场所的文明》一课时,上课伊始,我先用图片展现了商州的环境美,然后带来了新朋友——公共设施,接着再为同学们创设情境:我们的一些好朋友最近生病了,你知道它们为什么会生病呀?