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浅谈如何调动低年级学生自主识字的兴趣被引量：1

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摘要新课程的识字教学,强调多识字,少写字,培养学生自主识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务。如何更好地提升识字教学的质量,使教学效果最大化,我们必须遵循汉字的规律,激发学生对汉字的浓厚兴趣,主动探索识字的方法,逐渐养成主动识字的习惯。如何在识字教学中培养学生自主识字的兴趣呢?

作者袁小红

机构地区重庆市涪陵区焦石镇中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第6期32-32,共1页

关键词低年级学生自主识字识字教学教学效果主动探索最大化培养汉字

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第6期

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