小学语文单元整体教学设计的实践与研究

小学语文单元整体教学是新课程改革环境下的一种全新教学思路,它是对新课程教材编排特点的响应,也是对学生心理发展的照顾,能够防止传统教学过程中篇与组相分离的弊端,逐步过渡到“大语文”思路中去。在这种情况下,本文探讨了语文单元整体教学的基本定义及主要特点,并指出了未来发展的几种思路,如对比阅读。