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探究初中数学课堂学生良好自主学习能力的养成

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摘要 将我们教师整理和总结好的知识点灌输给学生,不如让他们自己去通过探索学习和理解知识,自主学习得到的知识,才能真正转化为学生自己的能力,进而实现有效运用。从一定程度上来说,这也体现了我们初中数学教师课堂教学的智慧。但是具体都教学的实践中,我们如何去扮演好这一“渔夫”的角色,还需要我们做进一步的探讨.
作者 田天华
出处 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第6期162-162,共1页
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