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小学数学课堂实施小组合作学习的策略
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摘要
作为新课程理念下的一种重要学习方式,小组合作学习突破了以往“我教你学”“我讲你听”的填鸭式教学怪圈,宛若干涸沙漠中的一泓清泉,给小学数学课堂注入了蓬勃活力与盎然生机,不仅有利于学生之间裁长补短,相互促进,共同成长,而且可以培养学生的团队精神与合作意识,从而为他们将来步入这个竞争日益激烈的社会打下基础。本文结合笔者多年的教学实践,来浅谈一下在小学数学课堂中实施小组合作学习的策略,以供各位同仁参考、借鉴。
作者
潘凤鸾
机构地区
广东省惠州市博罗县恒丰学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第6期165-165,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
合作学习
策略研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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