期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
鼓励是激发学生写作兴趣的“催化剂”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
怎样才能激发学生的写作兴趣和写好作文,使他们从“要我写”的状态中进入“我要写”的佳境呢?鼓励是其中一个很重要而又行之有效的方法。一、尽量寻找鼓励的对象和内容,并作适时充分的鼓励和表扬。二、根据对象不同,分层辅导,采用不同的鼓励方式,因材施教。
作者
徐淑芳
机构地区
毕节市大方县恒大第五小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第6期197-197,共1页
关键词
鼓励
学生
写作
兴趣
催化剂
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
黄大春,郭大平.
创新:激发学生写作兴趣的催化剂[J]
.湖南教育(综合版),2005(23):42-42.
被引量:1
2
李真.
作文批语——激发学生写作兴趣的“催化剂”[J]
.试题与研究(新课程论坛),2014,0(20):7-7.
被引量:2
共引文献
1
1
朱碧陶.
高中生的写作量:每学期一万字--以广东省惠州市博罗中学语文“阅读说话课”为例[J]
.吉林省教育学院学报,2021,37(3):85-88.
1
王翠.
浅谈如何转化小学数学学困生[J]
.赢未来,2017(32):170-170.
2
王桂芳.
让合作学习从“形式”走向“实质” ——浅谈小学数学教学中的合作学习[J]
.赢未来,2018(11):157-157.
3
王斌,赖兆平.
浅论高中思想政治课分层辅导[J]
.中学课程辅导(教师教育),2018,0(8):72-73.
4
周培培.
会议全生命周期的科学化管理研究[J]
.管理观察,2018(17):78-79.
被引量:3
5
齐跃霞.
小学数学教学如何激发学生学习动力[J]
.好家长,2018,0(25):256-256.
6
张顺领.
平板电脑进课堂,高效教学闪金光[J]
.中华少年,2018,0(16):152-152.
7
舟丹.
各国固定电价政策演变[J]
.中外能源,2018,23(5):48-48.
8
许晨.
规划实施一张网工程 打造智慧教育城市——以安徽省铜陵市为例[J]
.中国教育技术装备,2018,0(9):20-22.
9
魏希杰,王伟.
我国近五年C、N、P生态化学计量学研究进展[J]
.青海畜牧兽医杂志,2018,48(4):60-65.
被引量:3
10
王丽波,孙雪娇.
石油装备制造企业员工培训体系的创建与实施[J]
.河北企业,2018,0(7):124-125.
被引量:4
儿童大世界(教学研究)
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部