立足数学教材融汇感恩教育

现阶段的学生大多都是独生子女,家长总是希望给孩子最好的。但是一味的付出,甚至溺爱,会让孩子认为一切都是理所应当。这实际上是一种典型的缺乏感恩意识的表现。为此,在数学教学当中渗透感恩教育是现状的需要,更是每个学科应当担负的责任。为此,我认为应当结合数学学科特点,立足数学教材,融汇感恩教育。