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立足课堂先学质疑——因材施教的初中语文教学改革思考
被引量:
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摘要
我国近年来一直在推行新课程改革的进程,推进素质教育,并且逐步取得了一定的成效,初中语文教学的因材施教是新课程改革的重要路径,因此本文首先就现代意义上的因材施教进行阐述,进而分析与探讨初中语文教学改革的措施与策略,旨在进一步推动初中语文新课程改革的进程.
作者
王昌吉
机构地区
广西壮族自治区靖西市化峒中学
出处
《求知导刊》
2018年第20期7-8,共2页
关键词
因材施教
初中语文
教学改革
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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