利用发展性评价提升初中历史课堂教学效率

促进学科的发展是实施评价的根本目的。初中历史作为落实素质教育的一门基础性学科,如何在初中历史教学中将评价的有效性充分发挥出来,实现课堂教学效益最优化,一直以来都是让广大初中历史教师感到头痛和棘手的问题。就如今初中历史教学评价的实施情况以及实施效果来看,整体状况不容乐观。文章作者结合自身的教学经验,就如何利用发展性评价构建高效的历史课堂谈一谈其心得体会。