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初中语文“散文式”课堂教学初探

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摘要散文是一种自由的文体,“形散而神聚”是其重要特点。“形散”是指散文的取材十分广,不受时间和空间的限制,表现方法不拘一格,组织材料、结构成篇也比较自由;“神聚”则是说其表述的中心思想集中。“散文式”的课堂教学最鲜明的特点就是“活”。它改变单一教学模式,关注学生的兴趣、动机、情感和态度。倡导自主学习、合作学习、探究学习等新型的学习方式,最终目的就是构建自主高效的课堂教学模式.

作者孟宪志

机构地区安徽省亳州十六中

出处《求知导刊》 2018年第20期70-70,共1页

关键词初中语文 “散文式” 教学模式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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